儿童和金钱
我们用80/20法则教育我们的孩子。当他们还小的时候是50/50。
总是将所赚每一美元的最少20%直接存入一个你不触碰的储蓄账户。
作为小孩的时候,我们从存款中得到70%(生日/圣诞礼物钱),随着他们成为青少年,我们逐渐改为50/50,然后上高中的最后一年和大学时期改为80/20。
我们每个月都和他们一起查看银行对账单,并教给他们有关信用卡的知识。作为大学生,我们给了他们我们账户上的信用卡,并要求他们自己拥有一个循环卡。
美国的学校没有把个人财务教育做足够的教育。孩子们学习代数,但不学会如何申报税收。
我们的三个孩子在高中时期都有工作。我们要求他们优先储蓄 - 要求他们把钱先给自己 - 但储蓄账户是不能动的。
我们在互助基金中有大学的储蓄账户,我们和他们一起审查这些账户(UGMA),这样他们就理解了股票市场和投资/储蓄策略。
知识就是力量。
金钱也是一种力量。
了解金融和投资知识为我的孩子们提供了在权力阶梯上非常稳固的立足点。
早期与孩子们谈论金钱。以前这是禁忌话题,但那只是荒谬的。
我们的孩子们也知道我们的财务状况。如果发生什么意外,他们知道钱在哪里,如何接触它。他们亲眼见证了我们从早期储蓄和持续投资中获益的方式。
并非每个家庭都像我们一样开放,我理解这一点。只要找到适合你的分享程度,按照自己的方式去做。只要你的孩子们知道他们可以与你谈论,那就是成功的一半。
总是将所赚每一美元的最少20%直接存入一个你不触碰的储蓄账户。
作为小孩的时候,我们从存款中得到70%(生日/圣诞礼物钱),随着他们成为青少年,我们逐渐改为50/50,然后上高中的最后一年和大学时期改为80/20。
我们每个月都和他们一起查看银行对账单,并教给他们有关信用卡的知识。作为大学生,我们给了他们我们账户上的信用卡,并要求他们自己拥有一个循环卡。
美国的学校没有把个人财务教育做足够的教育。孩子们学习代数,但不学会如何申报税收。
我们的三个孩子在高中时期都有工作。我们要求他们优先储蓄 - 要求他们把钱先给自己 - 但储蓄账户是不能动的。
我们在互助基金中有大学的储蓄账户,我们和他们一起审查这些账户(UGMA),这样他们就理解了股票市场和投资/储蓄策略。
知识就是力量。
金钱也是一种力量。
了解金融和投资知识为我的孩子们提供了在权力阶梯上非常稳固的立足点。
早期与孩子们谈论金钱。以前这是禁忌话题,但那只是荒谬的。
我们的孩子们也知道我们的财务状况。如果发生什么意外,他们知道钱在哪里,如何接触它。他们亲眼见证了我们从早期储蓄和持续投资中获益的方式。
并非每个家庭都像我们一样开放,我理解这一点。只要找到适合你的分享程度,按照自己的方式去做。只要你的孩子们知道他们可以与你谈论,那就是成功的一半。
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