东急株式会社（以下简称东急株式会社）、日本将棋联合会（以下简称 “日本将棋联合会”）、日本入学考试中心 SAPIX 小学有限公司（以下简称 SAPIX 小学）和株式会社东急儿童大本营（以下简称 “东急KBC”）将合作使用将棋课进行假设测试（以下称，在没有正确答案的情况下思考问题的能力）从 10 月 24 日起使用将棋课和实验室。
根据这项验证，如果将棋中的国际象棋能力得到提高，将获得探索性思维和编程思维，并且 “有可能就我们周围的事件和社会问题提出适当的问题。然后，我们建立了一个假设，即 “为面对这个问题而提前阅读的逻辑思维能力、通过将知识转化为智慧而采取行动的能力、通过反复试错继续接受挑战的精神，以及作为心灵基础的自我肯定感（以下简称 “在没有正确答案的情况下思考问题的能力”），我们对此进行了验证。
用于本次验证的将棋课堂实验室于24年9月24日在 “三角基地”（横滨市青叶区）开放，该实验室是东急集团育儿支援业务的核心公司，正在为SAPIX小学的三年级学生和三年级学生招募学生。在2012年10月至12月的三个月中，总共将举办11个课程和活动。我们将观察学生的变化，即在短时间内训练类似将棋的思维是否会促进好奇思维和编程思维的培养。此外，我们将使用2025年1月对新四年级学生进行的SAPIX小学入学考试作为评估量表，以验证提高逻辑思维能力的影响。
在这项验证中，东急和东急KBC负责 “构建关于将学习和转移将棋游戏能力转化为'在没有正确答案的情况下根据问题进行思考的能力'的假设”，日本将棋联合会负责 “为初学者提供将棋教学方法建议，派遣将棋选手和女性将棋选手担任讲师等”，而SAPIX小学负责 “创建思维能力问题，提供改善思维的专业知识” 验证效果的能力和评估量表等。”
据说，从现在起，我们将进入难以预测未来的VUCA（*）时代，但这四人将利用日本传统文化将棋，并以提高主要针对小学生的 “思考没有正确答案的问题的能力” 为目标。此外，通过这一验证，东急和东急KBC将研究教室的商业化，以补充小学等公共教育中实行的 “探究性学习” 和 “编程教育”，从而培养通用思维能力，进而发展 “生活能力”，日本将棋联合会将研究在教育领域使用将棋以创造将棋价值的可能性，SAPI小学将研究这是否是值得将棋作为新的学习领域加入课程。
- ※波动性（可变性）、不确定性（不确定性）、复杂性（复杂性）、模糊性（模糊性）
