2024全球智慧教育大會成果發佈，網龍教育資源產品「最美顆粒」引專家熱議

8月18日—8月20日，2024全球智慧教育大會在北京召開，網龍連續九年參與此次大會。在18日下午舉行的「邁向智慧教育的數字化轉型」論壇中，網龍研發的「最美教學資源顆粒——光合作用」（以下簡稱「最美顆粒」）作爲大會重磅成果進行首次發佈。上海市寶山區教育局局長張治博士出席並作爲發佈人介紹該產品，北師大智慧學習研究院副院長、網龍副總裁陳長傑主持發佈儀式。

據悉，本次論壇是2024全球智慧教育大會主要論壇之一，由教育部教育信息化戰略研究基地（北京、華中、西北）與網龍等單位承辦，旨在探討強化SDG4（聯合國可持續發展目標4：優質教育）的國家智慧教育戰略、區域和學校教育數字化轉型、公共數字學習平台建設與應用、區域智慧教育協同創新機制等。

在此次論壇上發佈的「最美教學資源顆粒——光合作用」是網龍與上海市寶山區教育局深度合作，推出的下一代教育資源概念模型。近年來，大數據、元宇宙、人工智能等技術的快速發展，爲教育資源的智能化改造提供了強大的創生動力。人工智能和學習科學的雙向奔赴，知識圖譜與人工智能大模型、學習者模型和教學策略模型的完美結合，催生下一代的教育資源智能化改造的井噴式發展。在這樣的背景下，「最美顆粒」應運而生。

陳長傑介紹，「最美顆粒」由網龍智慧教育產品「未來實驗」團隊運用3D教育引擎技術、AI自動化生產工具等研發，並得到了學科專家與一線名師的幫助，結合不同視角，設計了故事場景，強調「互動式教學、沉浸式學習」的教學需求，構建成爲更爲普適的教學策略模型。

發佈會中，專家展示了學習者如何在「未來實驗室」AI智慧學伴的引導下，走進蘋果葉片的內部一步步地揭開光合作用的奧秘。隨着學習進程的推進，AI智慧學伴會根據學習者提出的問題不停地給出尋找答案的線索、圖表、數據等，從而幫助學習者一步步進行探索，且用3D資源打造的微觀世界栩栩如生，將光合作用這個大自然的魔法展現得生動且細膩。整個顆粒資源就是一個陪着學生成長的智能體，能夠因學生的特徵、個性、學習進展而呈現不同的形態，推送適合的資源或任務，展現出智慧教育的無限可能，令在場嘉賓稱讚不已。

發佈會後，上海市寶山區教育局局長張治主持圓桌討論環節，北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授薛貴、上海市行知中學副校長閆白洋、華東師範大學生命科學學院副教授張春雷針對「最美顆粒」進行跨界討論，探討教育資源智能化改造的未來之路。

討論中，薛貴教授認爲，這樣的教學顆粒能幫助學生在大腦裏面形成有機的知識體系，很大程度顛覆傳統教學模式，讓理想化學習、符合大腦規律的學習，變成一種可能。閆白洋博士作爲一線教學專家，認爲「最美顆粒」具備趣味、靈活、高效且能夠完成自我迭代，同時他期待未來教育資源生產可以基於計算、基於知識圖譜，實現智能化、個性化、自動化，每個教師都能成爲智能化資源的生產者和使用者。張春雷教授認爲，教育資源智能化改造應具備可獲取性、承載性、多樣性和開放性，他還強調了未來融合式教育的重要性，並提出要讓更多學習者參與到資源的創造中。

據悉，「未來實驗」是一款針對K12學科的智慧教育類產品，它改變了傳統「授受式」的教育方法，由學習者被動地接收教育內容，轉變爲以「學習者爲中心」，通過可互動、可探究、情景式的學習形式，讓知識點更直觀、更具象、易懂，幫助學習者能夠更高效、自主地理解和掌握知識點。同時，在AI的幫助下，學習者還可以對學習進度和學習計劃做智能的調整，進而實現個性化學習。

陳長傑介紹，本次發佈的「最美顆粒」將進一步爲「未來實驗」賦能，提升教育效果。例如，藉助XR、VR、AR、MR等技術，重新定義智慧學習環境，營造更具沉浸式的教、學體驗。此外，還能利用數據流，獲取不同學習情景中的關鍵數據，通過對數據進行分析，真正實現以大數據爲導向的智能教育決策，再進一步藉助數字人、5G通信、邊緣計算、AI自動化生產等技術，打破時空限制，提升優質教育資源的共享水平，助力教育公平。

「未來實驗」初期研發的教學顆粒目前已成功應用於教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）主導研製的央館虛擬實驗中，目前該項目已覆蓋全國31個省、市及自治區，近2萬所中小學校，服務師生百萬餘人，成爲虛擬實驗教學應用領域的引領者。

陳長傑還表示，未來網龍計劃以「最美顆粒」的標準，運用AI自動化生產技術，對K12階段的140萬個學習目標進行全面升級，包括焰色反應、光的傳播、八大行星運行等關鍵科學大概念，同時建立支持AI識別的生產規則庫，根據規則自動匹配不同的生產方式，串聯所有生產步驟和流程。屆時，AI可以根據用戶需求自動生成素材、自動剪輯合併，製作出3D角色授課的動畫視頻。

據悉，在2023全球智慧教育大會上，網龍面向全球學習者推出了面向未來的智慧教育服務機構——EDA，呼籲全球學習者、教育者進行教育資源共創共享，締造「人人皆學、處處能學、時時可學」的數字教育生態。陳長傑表示，「未來實驗」作爲EDA的重要組成部分，將對外開放豐富的生產資料，提供資源、工具和流程，讓內容創作方、出版方、一線教師等都可以加入「未來實驗」共創，設計長效機制，在教育服務的過程中各取所需、有效融合，從而促進優質教育資源共享，推進教育公平和學習型社會的發展進程。