Oji Nepia株式会社（总部：东京中央区；总裁：森平隆之）和NPO日本厕所研究所（地点：东京都港区；代表董事：加藤淳志）为配合11月19日的 “世界厕所日”，对父母和孩子进行了有关大便（排便）的问卷调查。
调查背景
虽然 “排便（便便）” 对身心有各种影响，但据说家长很难掌握孩子成为小学生时的便便状况。孩子们自己也意识到自己的健康状况，可以说有必要从小学开始学习大便知识，这样才能创造一个让他们在集体生活中安心上厕所的环境。进行这项调查的目的是确定父母和孩子对厕所和排便的认识和理解。
调查摘要
・大约70％的父母和孩子从未接受过有关便便的教育・多达45％的孩子在小学时忍受了便便
・在没有太多机会与孩子谈论排便的父母中，约有40％ “缺乏自己的知识，不知道该说些什么”
・与 “身体倾向” 相比，孩子因忍受便便而发生的 “心理趋势” 是父母无法认可的趋势
・大约一半的家长和孩子都说 “我想让医务室老师在学校上课” 作为一种学习方式
■关于便便的教育还不够。大约一半的孩子有时会在学校忍受大便（排便）


当父母和孩子被问及他们是否接受过有关大便的教育时，约有70％的父母和孩子回答 “他们从未接受过教育”。事实证明，家长一代和小学生都没有足够的与大便相关的教育机会。此外，当被问及在校期间发生与大便（排便）有关的事件的频率时，45.5％的孩子在与厕所环境有关的事件后回答 “他们忍受了大便（排便）”，例如 “我担心厕所环境（清洁感和环境声音）”（50.8％）“我担心大便（排便）时的气味”（47.8％））。在他们度过大量日常生活的学校里，很明显，这么多孩子已经忍受了大便。
■大约 40% 的家长对大便 “知之甚少”，忍受大便不仅有身体上的影响，还有心理上的影响吗？


在回答说没有太多机会与孩子谈论排便的父母中，约有40％的人回答 “我对自己的了解不够，也不知道该说些什么（41.3％）”。至于孩子忍受排便时会发生什么，有一种趋势是，“当忍受便秘成为一种习惯时，便秘成为一种习惯（47.5％）” 和 “饥饿会导致食欲不振（32.8％）” 等身体倾向相对得到认可。另一方面，结果是许多家长没有意识到心理趋势，例如 “对无法自己做决定越来越焦虑（16.3％）” 和 “无法享受学校或与朋友一起玩耍（16.8％）”。
■家长和孩子都非常需要向学校的医务室老师学习关于大便的知识

在父母和子女之间对大便的教育不足的情况下，回答说想了解大便重要性以及大便与身体关系的父母和孩子的比例是回答他们想通过自己想学习的方法学习 “我希望学校的健康老师上课” 的父母和孩子的比例最高，这一比例上升到大约一半。由于图1中有 45.0% 的孩子回答 “我担心朋友会发现我去大便（排便）”，可以说，通过在学校一次性接受关于大便的教育，孩子们对大便的重要性有了共同的认识，并改变了他们对大便（排便）不值得羞耻的认识。
医生对调查结果的回应

神户学园教育株式会社董事兼校长/埼玉市立医院兼职和前小儿外科主任
根据这项调查，在小学时忍受排便的儿童比例已上升到约一半。排便是一种生理上的身体需求，忽视排便本身是成长中的孩子的心理和身体问题，它传达的信息是他们不需要照顾自己的身体。由于忍受排便，你不知道什么时候会出现排便，而且在上课或玩耍时，你的注意力很可能会降低。这是一个叫学校的地方，必须认识到，在如此多的孩子身上发生这种情况是一个问题。
此外，很明显，有关排便的教育对父母和子女都不够。我相信，如果告诉他们排便是身体的一封信，是生活态度的反映，这将使父母和孩子对排便状况产生更多的兴趣。即使从父母和孩子都希望在学校接受教育的结果来看，如果学校能够从排便的角度进行思考身体的教育，也可能是件好事。
商务旅行课 “便便课” 决定在石川县七尾市的一所小学举行
为了满足学校对大便教育的需求，Oji Nepia和日本厕所研究所从今年起在5年内首次恢复了活动，这是自2007年以来针对小学生的商务旅行课程 “便便课”。继8月份为小学教师和护理教师举办的在线 “便便课堂研讨会” 之后，将在石川县七尾市的两所小学举办商务旅行便便课堂。
① 12/3（星期二）石川县七尾市天神山小学
② 12/4（星期三）石川县七尾市东港小学
石川县七尾是受今年1月发生的能登半岛地震影响的地区。日本厕所研究所也定期访问该地点。我们希望那些发现难以过上正常日常生活的孩子们能够通过便便课微笑，该课程将在七尾市举行。
　
自今年以来，便便课上使用的教科书进行了升级。此外，我们还为新的教材准备了贴纸，其理念是 “厕纸是来自森林的礼物”。你可以把你在便便课上学到的东西写在对话泡泡上，然后粘贴在马桶上。文字和贴纸*也可以从官方网站下载，以便在家中使用。
*供家庭使用，这是海报，不是贴纸
官方网站▼
调查概述
调查时间：2024/10/11（星期五）至15（星期二）
调查对象：全国400名20至60多岁的男性和女性，包括小学生、小学一年级至三年级男孩的父亲/母亲（各50人）、女孩的父亲/母亲（每人50人）、小学四至六年级男孩的父亲/母亲（每人50人）、女孩的父亲/母亲（每人50人）
回复方法：家长和孩子一起回答（家长回答家长问卷/家长代表孩子输入答案）
研究方法：互联网调查
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